INAUGURACIÓN

YA ESTÁ TODO LISTO PARA LA INAUGURACIÓN ES EL DÍA 26 DE FEBRERO DE 2016 TENEMOS VARIAS ACTIVIDADES

Primero, se hizo un acto común para las cuatro aulas de Educación infantil. Y en Educación Primaria se hace el el miércoles 2 de marzo. En la puerta de la biblioteca, la directora del centro se dirigió al alumnado para hacerles ver lo importante, divertido y emocionante que es la lectura. Y la suerte de tener un lugar para ello. A continuación, corrió la cortina, quedando al descubierto el logotipo. Se abrió la puerta y también, la boca y ojos de los/as niños/as. Observando la decoración y los ejemplares de que se disponen.

EDUCACIÓN INFANTIL            A continuación, por niveles, se les  mostró la distribución de todos los formatos y se hizo hincapié en el color que siempre tienen que buscar; el azul. Además se dialogó acerca de su rincón en la misma.      La responsable de la biblioteca, la que aquí escribe, Ana Fernández,  leyó un cuento para cada nivel. PARA TRES AÑOS    "LA COMETA VIAJERA" Sobre lo maravilloso de ver otros lugares. PARA CUATRO AÑOS   “SOMBREROS” Enfocado a la amistad y el cariño entre amigos/as. PARA CINCO AÑOS   “ESCALOFRÍOS” Dirigido fundamentalmente para descartar los miedos a la oscuridad. EDUCACIÓN PRIMARIA          Cada curso asiste a la biblioteca a una hora determinada para  la explicación de la organización y el funcionamiento de la misma:         A la entrada al edificio podemos observar las normas de la biblioteca en castellano y a lo largo del pasillo nos encontramos, primero con un semáforo en rojo y las acciones (en inglés) que debemos parar y no realizar dentro de la biblioteca; después vemos un semáforo verde y carteles (en inglés) con las cosas que podemos y debemos hacer.        En la puerta podemos observar la decoración del fondo marino donde vivirán peces alimentados por los libros que vayamos leyendo.        Ya dentro, se comentan los carteles y marca-páginas elaborados por cada grupo en su clase, tanto en castellano como en inglés, sobre ¿Por qué y para qué leer?        Luego, nos fijamos en la clasificación de los libros. Primero en el color del tejuelo. Y después en los CDU (Sistema Universal Decimal)        Se comenta el tejuelo de cada libro. Y se hace una actividad:  “En busca del libro perdido”        A continuación se recitará o expondrá su trabajo, preparado en clase previamente, a sus compañeros/as.

 

A la salida, se les hizo entrega de un pin con el logotipo de la biblioteca.  Y cada chico/a pegó su deseo En el árbol de los deseos

Durante el recreo el alumnado degustó un desayuno andaluz proporcionado por AMPA y otras entidades.

Después, todo el alumnado de Educación infantil hizo talleres en la elaboración de puzles referidos a cuentos populares. Y el alumnado de Educación Primaria, durante toda la mañana,  participaron en  una yincana sobre temas de cultura andaluza,  basada en la búsqueda de información e investigación a través  de fondos de la biblioteca: tabletas, enciclopedias, libros de  consulta, etc. Toda la actividad fue preparada y llevada a cabo  por el alumnado de 6º de EP(dirigida por su tutor, Diego García)       Hubo 13 talleres, abarcando todas las provincias andaluzas, donde se exponían los murales de las mismas, elaborados, previamente por las clases de primaria.

En la última media hora se concentraron todos/as los/as alumnos/as para escuchar unas palabras de la directora del centro, el himno de nuestra Comunidad y deleitarnos con la música de la Tarara, ejecutada por los maestros Elías, al   acordeón y Manolo, a la trompeta.